{"id":34808,"date":"2023-03-23T16:42:38","date_gmt":"2023-03-23T15:42:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/?p=34808"},"modified":"2023-03-23T16:45:00","modified_gmt":"2023-03-23T15:45:00","slug":"buone-pratiche-progetto-10-2-2a-fdrpoc-ca-2022-467-studiando-si-gioca-ii-edizione-modulo-stem-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/buone-pratiche-progetto-10-2-2a-fdrpoc-ca-2022-467-studiando-si-gioca-ii-edizione-modulo-stem-2\/","title":{"rendered":"Buone Pratiche &#8211; Progetto 10.2.2A-FDRPOC-CA-2022-467 &#8211; \u201cStudiando si gioca II Edizione\u201d- Modulo: STEM 2"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-32322\" src=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/intestazione-PON-1.jpg\" alt=\"\" width=\"565\" height=\"96\" srcset=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/intestazione-PON-1.jpg 565w, https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/intestazione-PON-1-300x51.jpg 300w, https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/intestazione-PON-1-180x31.jpg 180w\" sizes=\"(max-width: 565px) 100vw, 565px\" \/><strong>Istituto Superiore &#8211; \u201cFrancesco Morano\u201d<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: center;\">Via Circumvallazione Ovest &#8211; 80023 \u2013 L.t\u00e0 P.co Verde &#8211; Caivano (NA) &#8211; Tel. 0818343113<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: center;\">Sito web: <a href=\"http:\/\/www.ismorano.edu.it\">www.ismorano.edu.it<\/a> \u2013 PEC: <a href=\"mailto:nais119003@pec.istruzione.it\">nais119003@pec.istruzione.it<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Progetto 10.2.2A-FDRPOC-CA-2022-467<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">CUP E44C22000300001<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Avviso M.I<\/strong>.: n.33956 del 18\/05\/2022<strong>. Autorizzazione M.I<\/strong>.: AOOGABMI-53714 del 21\/06\/2022<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Titolo Progetto: \u201cStudiando si gioca II Edizione\u201d<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Moduli<\/strong>: 1) My English 1 &#8211; 2) My English 2&nbsp; &#8211; 3) Chimica, Laboratorio E Trasformazione &#8211; 4) Robot 1 &#8211; 5) Robot 2 \u2013 6) Stem 1 \u2013 7) Stem 2 \u2013 8) Morano Band \u2013 9) Sport X Tutti \u2013 10) La Francia In Classe &#8211; 11) Bartender \u2013 12) E\u2019 dolce impastare &#8211; 13) Social Media<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>A.S. 2022\/2023<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>BUONE PRATICHE<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Modulo: \u201cSTEM 2\u201d<\/strong><\/li>\n<li><strong>Destinatari: 22<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<table width=\"275\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"66\">\n<p><strong>Classi<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"102\">\n<p><strong>Indirizzo<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"108\">\n<p><strong>N. studentesse&nbsp;<\/strong><strong>&nbsp;e studenti<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"66\">\n<p>V E<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"102\">\n<p>TLC<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"108\">\n<p>2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"66\">\n<p>V D1<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"102\">\n<p>INF<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"108\">\n<p>8<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"66\">\n<p>V D2<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"102\">\n<p>INF<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"108\">\n<p>12<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"654\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"71\">\n<p>N.ore previste<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"71\">\n<p>N.incontri previsti<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"71\">\n<p>N.incontri in giorni festivi<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"71\">\n<p>In sede o fuori sede<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"67\">\n<p>Validato per PCTO<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p>Tutor<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"65\">\n<p>Esperto\/i<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"78\">\n<p>Data inizio<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"83\">\n<p>Data fine<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"71\">\n<p>30<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"71\">\n<p>10<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"71\">\n<p>0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"71\">\n<p>In sede<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"67\">\n<p>SI<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p>Alessandro Guarino<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"65\">\n<p>Daniele Zona<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"78\">\n<p>15\/11\/2022<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"83\">\n<p>06\/12\/2022<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<table width=\"654\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"57\">\n<p>Iscritti<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p>Iscritti e non frequentanti<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p>Frequentanti il 100%<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p>Frequentanti da 75% al 99%<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"94\">\n<p>Frequentanti tra 50% e 74%<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"101\">\n<p>Frequentanti al di sotto del 74%<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"78\">\n<p>N.attestati<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"78\">\n<p>Media frequenza<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"57\">\n<p>22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p>0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p>10<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p>12<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"94\">\n<p>0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"101\">\n<p>0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"78\">\n<p>22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"78\">\n<p>95%<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li><strong>Calendario incontri realizzati: <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<table width=\"656\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"54\">\n<p><strong>Mese<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"38\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"66\">\n<p><strong>Tot.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Incontri<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"92\">\n<p><strong>Annotazioni<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"54\">\n<p><strong>Giorni<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p><strong>Lun.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p><strong>Mar.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p><strong>Merc.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p><strong>Gio.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"38\">\n<p><strong>Ven.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p><strong>Sab.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p><strong>D.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"66\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"92\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"54\">\n<p><strong>Date<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p><strong>21\/nov, 05\/dic.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p><strong>15-29\/nov, 06\/dic<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p><strong>30\/nov.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p><strong>17-24\/nov, 01\/dic<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"38\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p><strong>19\/nov<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"66\">\n<p><strong>10<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"92\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"54\">\n<p><strong>N. ore<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p><strong>3+3<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p><strong>3+3+3<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p><strong>3<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p><strong>3+3+3<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"38\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p><strong>3<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"66\">\n<p><strong>30 ore<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"92\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"54\">\n<p><strong>Orario<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p><strong>14:30\/17:30<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p><strong>14:30\/ 17:30<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"57\">\n<p><strong>14:30\/ 17:30<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"85\">\n<p><strong>14:30\/ 17:30<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"38\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"76\">\n<p><strong>14:30\/ 17:30<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"28\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"66\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"92\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Obiettivi specifici:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Sviluppo delle capacit\u00e0 tecniche pratico (come iniziare una progettazione).<\/li>\n<li>Acquisizione della capacit\u00e0 di esprimersi oralmente con terminologia tecnica su argomenti riguardanti la materia sistemi e reti.<\/li>\n<li>Saper sostenere una facile conversazione, utilizzando un lessico gradualmente pi\u00f9 ampio.<\/li>\n<li>Motivare l\u2019interesse per la materia.<\/li>\n<li>Favorire l\u2019apprendimento collaborativo e cooperativo.<\/li>\n<li>Coinvolgere emotivamente gli alunni demotivati.<\/li>\n<li>Abituare gli alunni ad effettuare verifiche in itinere e finale e ad effettuare un\u2019 autovalutazione.<\/li>\n<li>Abituare gli alunni a lavorare in team anche attraverso la tecnica del cooperative learning<\/li>\n<li>Potenziare le competenze tecniche\/pratiche con l\u2019utilizzo di esercitazioni pratiche in classe.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Contenuti:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>. Le tecnologie per le reti Ethernet.<\/li>\n<li>Schema progettuale,&nbsp;di una o pi\u00f9 Reti LAN.<\/li>\n<li>Progettazione di sistemi di rete e di controllo, mediante l\u2019utilizzo di sensoristica avanzata con microcontrollori e PLC di natura anche aziendale.<\/li>\n<li>Sviluppare competenze di problem solving e di collaborative working nell&#8217;alternanza scuola lavoro, attraverso il digital Mate Training.<\/li>\n<li>Subnetting ed analisi logica ed analitica.<\/li>\n<li>Progettazione e sviluppo di una o pi\u00f9 Reti e\/o Sottoreti<\/li>\n<li>Confronto di tecniche e problematiche, per creare algoritmi per la risoluzione.<\/li>\n<li>Internet Protocol.<\/li>\n<li>Protocolli di linea.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Attivit\u00e0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Accoglienza e presentazione del percorso.<\/li>\n<li>Confronto con gli studenti e verifica di aspettative di ruolo.<\/li>\n<li>Descrizione di un modello logico matematico, da applicare per la risoluzione di un problema.<\/li>\n<li>Realizzazione di una rete Lan: Mezzi trasmissivi, apparati attivi, programmazione.<\/li>\n<li>Schema progettuale:&nbsp;schema di progettazione ed architettura di una o pi\u00f9 reti.<\/li>\n<li>Soluzione&nbsp;progettuale&nbsp;generale ad un problema ricorrente &#8211; SUBNETTING.<\/li>\n<li>Subnetting, analisi logica e analitica.<\/li>\n<li>Applicazione dei concetti trasmessi.<\/li>\n<li>Progetto esecutivo applicabile ad una Azienda TIPO.<\/li>\n<li>Test di verifica iniziale e finale.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Metodologie<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Test orale e questionari.<\/li>\n<li>Osservazioni periodiche iniziale e finale sulla capacit\u00e0 degli alunni di interagire nei dialoghi e nella conversazione.<\/li>\n<li>Verifica intermedia delle abilit\u00e0 audio-orali.<\/li>\n<li>Verifica finale della competenza tecnica e pratica attraverso test finale.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Risultati attesi (competenze acquisite)<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Saper lavorare in gruppo.<\/li>\n<li>Saper riconoscere i componenti necessari alla realizzazione di una rete Lan.<\/li>\n<li>Saper progettare una semplice rete con Packet Tracer Cisco.<\/li>\n<li>Saper utilizzare una sensoristica avanzata con microcontrollori e PLC di natura anche aziendale.<\/li>\n<li>Saper connettivizzare cavi RJ45 ed assemblare un patch panel.<\/li>\n<li>Saper assemblare e cablare un armadio rack.<\/li>\n<li>Saper effettuare una ricerca guasto su una rete cablata.<\/li>\n<li>Saper configurare una rete locale.<\/li>\n<li>Saper configurare una o pi\u00f9 sottoreti.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Dati quantitativi sulle <u>competenze <\/u>acquisite:<\/strong><\/p>\n<table width=\"709\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"142\">\n<p><strong>Insufficienti<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p><strong>Sufficiente<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p><strong>Buono<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p><strong>Distinto<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p><strong>Ottimo<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\">\n<p>0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p>1<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p>4<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p>0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p>15<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Produzione:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; \u201cCablaggio strutturato di un armadio rack.\u201d<\/strong><\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Documentazione: n. 10 foto&nbsp; pubblicate sui social e sul sito della scuola in itinere<\/strong><\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Raccolta emozioni:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em>&nbsp;<\/em><em style=\"color: initial;\">Il percorso \u00e8 stato molto stimolante ed utile, per quello che faremo dopo il diploma. (Vincenzo G.)<\/em><\/li>\n<li><em>&nbsp;<\/em><em style=\"color: initial;\">Corso molto gradevole, anche se molto concentrato, \u00e8 stato gestito benissimo da entrambi i docenti, che ci hanno integrato al meglio nelle lezioni svolte. (Reccia L.)<\/em><\/li>\n<li><em>&nbsp;<\/em><em style=\"color: initial;\">Questo percorso \u00e8 stato fondamentale, per approfondire al meglio le nostre conoscenze e soprattutto per inserirci in futuro in un\u2019azienda. Invier\u00f2 il mio curriculum all\u2019ing. Zona. (Carlo M.)<\/em><\/li>\n<li><em>&nbsp;<\/em><em style=\"color: initial;\">Percorso interessante, utile e ben organizzato. La struttura delle varie lezioni, \u00e8 stata chiara e ben impostata; idem, la bravura di entrambi i professori nel metterci al centro del progetto, attraverso esempi pratici e di facile comprensione. (Emanuele C.)<\/em><\/li>\n<li><em>&nbsp;<\/em><em style=\"color: initial;\">Questo percorso \u00e8 stato sicuramente utile per l\u2019approfondimento di vari argomenti, che potranno tornarci utili dopo il diploma. I due docenti sono stati sempre molto disponibili e presenti in tutti gli incontri. Esperienza davvero positiva . (Giuseppe P.)<\/em><\/li>\n<li><em>&nbsp;<\/em><em style=\"color: initial;\">Questo corso lo ritengo molto importante e sono sicuro, che mi sar\u00e0 molto utile in futuro. (Arturo)<\/em><\/li>\n<li><em>&nbsp;<\/em><em style=\"color: initial;\">Se qualcosa non era ben chiara, senza alcun problema, siamo stati guidati, attraverso il fare, a capirne il concetto . (Enrico)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00c8 stato realizzato un unico video per i moduli.<\/strong><\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Team interno: Ds E. Carfora; Docenti: Biasiucci M. e Rossi Gabriella; ; ATA: DSGA, Caso Flavia, AA De Simone A. e D\u2019Avanzo M., AT Aldieri A. e Capriglione C.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Buone Pratiche &#8211; Progetto 10.2.2A-FDRPOC-CA-2022-467 &#8211; \u201cStudiando si gioca II Edizione\u201d- Modulo: STEM 2.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[222,145,223],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34808"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34808"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34808\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34812,"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34808\/revisions\/34812"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34808"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34808"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34808"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}