{"id":34849,"date":"2023-03-24T11:55:57","date_gmt":"2023-03-24T10:55:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/?p=34849"},"modified":"2023-03-24T11:57:08","modified_gmt":"2023-03-24T10:57:08","slug":"buone-pratiche-progetto-10-2-2a-fdrpoc-ca-2022-467-studiando-si-gioca-ii-edizione-modulo-robot-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/buone-pratiche-progetto-10-2-2a-fdrpoc-ca-2022-467-studiando-si-gioca-ii-edizione-modulo-robot-2\/","title":{"rendered":"Buone Pratiche &#8211; Progetto 10.2.2A-FDRPOC-CA-2022-467 &#8211; \u201cStudiando si gioca II Edizione\u201d- Modulo: ROBOT 2"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: center;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-32322\" src=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/intestazione-PON-1.jpg\" alt=\"\" width=\"565\" height=\"96\" srcset=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/intestazione-PON-1.jpg 565w, https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/intestazione-PON-1-300x51.jpg 300w, https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/intestazione-PON-1-180x31.jpg 180w\" sizes=\"(max-width: 565px) 100vw, 565px\" \/><strong>Istituto Superiore &#8211; \u201cFrancesco Morano\u201d<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Via Circumvallazione Ovest &#8211; 80023 \u2013 L.t\u00e0 P.co Verde &#8211; Caivano (NA) &#8211; Tel. 0818343113<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Sito web: <a href=\"http:\/\/www.ismorano.edu.it\">www.ismorano.edu.it<\/a> \u2013 PEC: <a href=\"mailto:nais119003@pec.istruzione.it\">nais119003@pec.istruzione.it<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Progetto 10.2.2A-FDRPOC-CA-2022-467<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">CUP E44C22000300001<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Avviso M.I<\/strong>.: n.33956 del 18\/05\/2022<strong>. Autorizzazione M.I<\/strong>.: AOOGABMI-53714 del 21\/06\/2022<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Titolo Progetto: \u201cStudiando si gioca II Edizione\u201d<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Moduli<\/strong>: 1) My English 1 &#8211; 2) My English 2&nbsp; &#8211; 3) Chimica, Laboratorio E Trasformazione &#8211; 4) Robot 1 &#8211; 5) Robot 2 \u2013 6) Stem 1 \u2013 7) Stem 2 \u2013 8) Morano Band \u2013 9) Sport X Tutti \u2013 10) La Francia In Classe &#8211; 11) Bartender \u2013 12) E\u2019 dolce impastare &#8211; 13) Social Media<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>A.S. 2022\/2023<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>BUONE PRATICHE<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Modulo: \u201cROBOT 2\u201d<\/strong><\/li>\n<li><strong>N. destinatari: <\/strong>22\/22<\/li>\n<li><strong>N. Ritirati 2<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<table width=\"417\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"95\">\n<p><strong>Classi<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"230\">\n<p><strong>Indirizzo<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"92\">\n<p><strong>N. studentesse&nbsp;<\/strong><strong>&nbsp;e studenti<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"95\">\n<p>IV A<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"230\">\n<p>MECCANICA-MECCATRONICA<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"92\">\n<p>19<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"95\">\n<p>&nbsp;V A<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"230\">\n<p>MECCANICA-MECCATRONICA<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"92\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<table width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"9%\">\n<p>N. ore previste<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"11%\">\n<p>N. incontri previsti<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"13%\">\n<p>N. incontri in giorni festivi<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"8%\">\n<p>In sede o fuori sede<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"11%\">\n<p>Validato per PCTO<\/p>\n<p>SI\/NO<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p>Tutor<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"14%\">\n<p>Esperto<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"11%\">\n<p>Data inizio<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"8%\">\n<p>Data fine<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"9%\">\n<p>30<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"11%\">\n<p>10<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"13%\">\n<p>0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"8%\">\n<p>10 In sede<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"11%\">\n<p>SI<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"10%\">\n<p>Landolfi Vincenzo<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"14%\">\n<p>Frola Carmine<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"11%\">\n<p>23\/11\/2022<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"8%\">\n<p>19\/12\/2022<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<table width=\"718\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"76\">\n<p>Iscritti<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"92\">\n<p>Iscritti e non frequentanti<\/p>\n<p>Ritirati<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p>Frequentanti il 100%<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p>Frequentanti da 75% al 99%<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p>Frequentanti tra 50% e 74%<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p>Frequentanti al di sotto del 74%<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"80\">\n<p>N.attestati finali<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"89\">\n<p>Media frequenza<\/p>\n<p>Su 20<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"76\">\n<p>22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"92\">\n<p>2<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p>8<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p>12<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p>0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"95\">\n<p>0<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"80\">\n<p>20<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"89\">\n<p>92%<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<ul>\n<li><strong>&nbsp;<\/strong><strong style=\"color: initial;\">Calendario incontri realizzati:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"58\">\n<p><strong>Mese<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"63\">\n<p><strong>Dic<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p><strong>Dic<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"63\">\n<p><strong>Dic<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p><strong>Dic<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p><strong>Dic<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p><strong>Dic<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p><strong>Dic<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p><strong>Dic<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p><strong>Tot.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Incontri<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"58\">\n<p><strong>Giorni<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"63\">\n<p><strong>MERC.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p><strong>VEN.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"63\">\n<p><strong>VEN.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p><strong>SAB.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p><strong>MERC.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p><strong>VEN.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p><strong>GIOV.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p><strong>VEN.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p><strong>SAB.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p><strong>LUN.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p><strong>10<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"58\">\n<p>Date<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"63\">\n<p>23\/11\/22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>25\/11\/22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"63\">\n<p>02\/12\/22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>03\/12\/22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>07\/12\/22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>09\/12\/22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>15\/12\/22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>16\/12\/22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p>17\/12\/22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p>19\/12\/22<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"58\">\n<p>N. ore<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"63\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"63\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"58\">\n<p>Orario<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"63\">\n<p>13:30<\/p>\n<p>16:30<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>14:30<\/p>\n<p>17:30<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"63\">\n<p>14:30<\/p>\n<p>17:30<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>13:30<\/p>\n<p>16:30<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>13:30<\/p>\n<p>16:30<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>14:30<\/p>\n<p>17:30<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>13:30<\/p>\n<p>16:30<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"62\">\n<p>14:00<\/p>\n<p>17:00<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p>13:30<\/p>\n<p>16:30<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p>14:00<\/p>\n<p>17:00<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"53\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Obiettivi specifici:<\/strong><\/p>\n<p>Favorire e promuovere lo sviluppo di una maggiore autonomia individuale degli allievi;<\/p>\n<p>Sperimentare e comprendere le personali attitudini e potenzialit\u00e0 all&#8217;interno di un team di lavoro;<\/p>\n<p>Favorire l\u2019acquisizione di competenze digitali, relazionali, comunicative e organizzative;<\/p>\n<p>Favorire l\u2019acquisizione delle nozioni del pensiero computazionale, il coding, la robotica educativa, l\u2019apprendimento dei principi di base della programmazione e di organizzazione industriale con l\u2019utilizzo di strumenti digitali;<\/p>\n<p>Favorire il riconoscimento degli aspetti critici riguardo la sicurezza delle macchine e dei luoghi di lavoro.<\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Contenuti:<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Somministrazione Questionario didattico e valutazione delle competenze e delle conoscenze in entrata<\/p>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Concetto di Pensiero Computazionale;<\/p>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Concetto di Coding. Il Coding Unplugged mediante il labirinto;<\/p>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Coding al PC mediante piattaforma code.org. Elaborazione di algoritmi con costrutti di selezione e di iterazione;<\/p>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Basi della robotica. Concetto di sensori, attuatori ed unit\u00e0 centrale;<\/p>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Costruzione dei Robot Lego in dotazione;<\/p>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p>7)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Programmazione dei Robot e stesura di algoritmi ed applicazione degli stessi ai robot costruiti;<\/p>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p>8)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Libera costruzione e programmazione dei robot sfruttando la flessibilit\u00e0 dei kit lego in dotazione;<\/p>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p>9)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Panoramica delle professioni esplose negli ultimi anni nell\u2019ambito del web. Strumenti necessari ad una gestione professionale delle stesse. Orientamento ai percorsi universitari;<\/p>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<td>\n<p>10)&nbsp; Verifica delle competenze acquisite mediante test dei robot creati.<\/p>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Attivit\u00e0:<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<p>1) Somministrazione Questionario didattico e valutazione delle competenze in entrata<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>2) Il Coding<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>3) Robotica Educativa<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>4) Robotica Educativa &#8211; Programmazione<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>5) Robotica creativa;<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>6) Le nuove professioni digitali \u2013 Orientamento;<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p>7) Valutazioni finali<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Metodologie<\/strong>:<\/p>\n<p>Gli incontri si sono alternati tra il laboratorio di sistemi ed il laboratorio di DPO. Si \u00e8 utilizzata la metodologia del Brainstorming e del group work con la creazione di squadre di lavoro pronte a programmare e realizzare semplici algoritmi.<\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Risultati attesi:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Conoscere i diversi tipi di Robot;<\/li>\n<li>Saper progettare, pianificare e programmare il moto e le traiettorie dei Robot.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Dati quantitativi sulle <u>competenze <\/u>acquisite:<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"142\">\n<p><strong>Insufficienti<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p><strong>Sufficiente<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p><strong>Buono<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p><strong>Ottimo<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p><strong>Eccellente<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"142\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p>7<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p>1<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"142\">\n<p>9<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Documentazione: n. foto 6 pubblicate sui social e sul sito della scuola in itinerario<\/strong><\/p>\n<p><strong>FOTO<\/strong><\/p>\n<div class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_2.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-34851\" src=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_2.jpg\" alt=\"\" width=\"583\" height=\"895\" srcset=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_2.jpg 583w, https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_2-195x300.jpg 195w, https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_2-180x276.jpg 180w\" sizes=\"(max-width: 583px) 100vw, 583px\" \/><\/a><\/div>\n<div>\n<div class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_3.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-34852\" src=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_3.jpg\" alt=\"\" width=\"575\" height=\"878\" srcset=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_3.jpg 575w, https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_3-196x300.jpg 196w, https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_3-180x275.jpg 180w\" sizes=\"(max-width: 575px) 100vw, 575px\" \/><\/a><\/div>\n<div>\n<div class=\"wp-block-image\">\n<div class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_4.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-34855\" src=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_4.jpg\" alt=\"\" width=\"599\" height=\"826\" srcset=\"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_4.jpg 599w, https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_4-218x300.jpg 218w, https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Buone-pratiche-Robot-2_Pagina_4-180x248.jpg 180w\" sizes=\"(max-width: 599px) 100vw, 599px\" \/><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong style=\"font-size: revert; color: initial;\">LEZIONE LABORATORIALE<\/strong><\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong style=\"font-size: revert; color: initial;\">Raccolta emozioni:<\/strong><\/p>\n<p>Inizialmente sembrava essere un progetto scolastico come tanti altri, invece si \u00e8 rivelato una piacevole esperienza, sia per gli argomenti trattati, sia per chi ce li ha trasmessi come il prof. Frola e anche per la presenza dei miei amici.<\/p>\n<p><strong>Brancaccio Pietro 4 A<\/strong><\/p>\n<p>Questo progetto ci ha insegnato a migliorare le nostre capacit\u00e0 intuitive (il nostro pensiero), aiutandoci ad allontanarci dai nostri telefoni per la ricerca di informazioni. Ringraziamo il prof. Frola per la completa disponibilit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>Di Micco Raffaele 5 A<\/strong><\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong>Questo progetto mi ha insegnato delle cose che sicuramente non avrei imparato al di fuori della scuola. La lezione pi\u00f9 bella \u00e8 stata sulla programmazione dei robot. Tutto sommato \u00e8 stato un bel progetto.<\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><strong>Liberto Giuseppe 4 A<\/strong><\/p>\n<p>Questo progetto mi \u00e8 stato molto utile perch\u00e9 ha confermato che quello che ho scelto di fare da grande \u00e8 la decisione giusta. Tutto questo interesse \u00e8 dovuto anche alla passione e alla professionalit\u00e0 che il prof. Frola ha mostrato durante il corso e che mi hanno catturato.<\/p>\n<p><strong>Minatore Luca 4 A<\/strong><\/p>\n<p><strong>Team interno: Ds E. Carfora; Docenti: Rossi G. e Biasiucci M.; ATA: DSGA, Caso Flavia, AA De Simone A. e D\u2019Avanzo M., AT Aldieri A. e Capriglione C.; C.S. De Nisi Giuseppe, Costanzo Chiara e Tuccillo Santina<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Buone Pratiche &#8211; Progetto 10.2.2A-FDRPOC-CA-2022-467 &#8211; \u201cStudiando si gioca II Edizione\u201d- Modulo: ROBOT 2<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[222,145,223],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34849"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34849"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34849\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34858,"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34849\/revisions\/34858"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34849"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34849"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ismorano.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34849"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}