Istituto Superiore "F. Morano"

BUONE PRATICHE IN PCTO CON FONDI MIUR

 Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento

A.S. 2019/20

• Modulo: Sito Web Statico e Dinamico
• Destinatari: Allievi 3D1 e 3D2 Indirizzo Informatica e Telecomunicazione Art. Informatica
• Iscritti: 27
• ore: 79
• Frequentanti il 75% delle lezioni: 25
• Disfrequenti: 1
• Media frequenza: 92%
• Non frequentanti: 1
• Calendario incontri: 23, 27, 30 Dicembre 2019 – 02, 03, 04, 07, 08, 09, 10, 15, 16, 17 Gennaio 2020
• Data Restituzione esiti alle famiglie:
• Azienda coinvolta: STEP Srl
• Tutor aziendali: Antonio Bellini – Luca Marsiglia
• Tutor Scolastico: Anna Cascella

Finalità:

Sociali  e Affettive

• Approfondire la conoscenza di sé in relazione al modo di essere, di agire, di pensare e allo stile di apprendimento, da parte di ciascun singolo allievo.
• Rafforzare la motivazione allo studio e l’interesse per le diverse discipline curriculari.
• Avvicinarsi a modalità di apprendimento flessibili ed equivalenti, sotto il profilo culturale ed educativo, capaci di integrare sistematicamente la formazione in aula con l’esperienza pratica.
• Sviluppare competenze trasversali attinenti l’aspetto relazionale e operativo.
• Cogliere la reciproca connessione tra studio e lavoro ed acquisire la consapevolezza che essa accompagnerà la persona per tutto l’arco dell’ esistenza, sia pure con accentuazioni diverse nelle varie fasi.

Formative e Professionali

• Acquisire competenze tecnico professionali certificabili e spendibili nel mercato del lavoro in un settore in forte evoluzione.
• Percepire l’azienda come luogo di relazioni e crescita personale, informata a responsabilità sociale Conoscere il mondo del lavoro, l’ impresa, i cicli produttivi, l’ organizzazione e l’ amministrazione
• Sviluppare attitudini all’autoimprenditorialità
• Mettere in atto processi di apprendimento flessibili ed equivalenti sotto il profilo educativo-culturale che pongano in stretta correlazione e integrino la formazione in aula con l’esperienza pratica
• Rendere “più forte” la formazione dei percorsi scolastici attraverso l’acquisizione di competenze spendibili in modo più immediato nel mondo del lavoro
• Promuovere l’inserimento dei ragazzi/e in situazioni e in contesti reali Sviluppare il senso di appartenenza: sentirsi parte di una comunità che conosce, pensa, lavora, produce
• Favorire una visione del lavoro come elemento fondamentale di libertà e di promozione sociale e strumento di conoscenza
• Migliorare il processo di integrazione dei/delle giovani con il territorio
• Esplicitare l’interesse dell’istituzione scolastica ai processi di trasformazione economica e produttiva
• Correlare l’offerta formativa allo sviluppo culturale, sociale ed economico del territorio

Obiettivi specifici:

• avvicinare gli studenti al mondo lavorativo
• realizzare un percorso lavorativo che conduca al compimento di un prodotto finale:sito web statico e dinamico

Breve descrizione dell’esperienza:

Il percorso si è svolto in due fasi:

• Fase 1 – Progettazione Sito Web–Simulazione d’Impresa -extracurriculare : gli allievi hanno seguito 55 ore di lezione frontale  e laboratoriale insieme durante la sospensione didattica di Natale e in orario pomeridiano . L’attività è stata svolta nei mesi Dicembre 2019-Gennaio 2020  . Sono stati somministrati test d’ingresso e di monitoraggio.
• Fase 2 –  Job Experience- azienda : tutti gli allievi di  hanno svolto 24 ore di alternanza in orario curriculare- extracurriculare nei giorni 15-16 e 17 gennaio 2020 in azienda. Sono stati somministrati test d’uscita.

Contenuti:

• Protocollo di Comunicazione
• Un linguaggio orientato ai Tag: HTML
• Oggetti per generare una request
• CSS: interni ed esterni
• Struttura del linguaggio JS

Attività:

• Progettazione Sito WEB statico e Dinamico
• Programmare con strumenti specifici CSS
• Realizzare formattazione pagine web con HTML
• Formattazione PC
• Smontaggio e rimontaggio PC
• Visualizzazione di come si fanno i backup
• Visualizzazione di come si crea una macchina virtuale
• Clonazione hard disk
• Creazione immagini Hard disk e successiva re installazione
• Visualizzato utilizzo di un firewall e sue caratteristiche
• Affiancamento agli impiegati delle varie factory dell’azienda(Java, .Net, B.I., Salesforce, Sistema).

Metodologie:

• Lezioni Frontali
• Attivita’ Laboratoriali
• Job Experience

Risultati attesi (competenze acquisite):

• saper inserirsi nel reale contesto produttivo;
• saper rielaborare l’esperito aziendale e utilizzarlo come valore aggiunto a scuola;
• saper confrontare esperienze (proprie ed altrui);
• saper assumere e gestire i rischi;
• saper innovare;
• saper pianificare e gestire progetti per raggiungere degli obiettivi;
• saper cogliere le opportunità che si presentano nel contesto in cui si è chiamati ad operare;
• saper mettere in essere competenze relazionali, comunicative ed organizzative;
• saper socializzare nell'ambito della realtà lavorativa;
• saper progettare e realizzare siti web professionali;
• saper realizzare prototipi commissionati,
• saper programmare con diversi linguaggi di marcatura, saper gestire siti web.

Dati quantitativi sulle competenze acquisite:

Produzione: n.3

Video: 1

Raccolta emozioni brevi:

“…è stata un’esperienza molto coinvolgente ed istruttiva.” Passitto. 3D2

“…ho scoperto che è bello andare a scuola o lavoro con il treno” Riccio 3D1

“….lavorare in azienda significa rispettare regole ma è anche piacevole se ti piace  il lavoro che fai. Cozzella 3D2

Team interno: Prof.ssa Carfora Eugenia – Mautone Federico – Rossi Gabriella

VIDEO IIID1, IIID2, IVD INFORMATICA