Istituto Superiore "F. Morano"

Istituto Superiore – “Francesco Morano”

Via Circumvallazione Ovest – 80023 – L. tà P.co Verde Caivano (NA)

Progetto “Noi Ci Siamo”

“Mai più bulli in rete”,

Avviso MIUR 31/10/2018, prot. n. 4538. Candidatura 20/11/2018, prot. n. 4562/4.1.ol

Autorizzazione MIUR 4/12/2018, prot. n. 5198 – CUP: E48H19000390001

Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione

Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione e la Partecipazione

A.S. 2019- 2020

 BUONE PRATICHE

• Modulo Formativo avanzato: Modulo genitori
• Destinatari: Genitori degli alunni dell’I.S. “ F. Morano”
• Iscritti: 15 unità
• ore: 30
• Frequentanti il 75% delle lezioni: 7 unità
• Disfrequenti: 8 unità
• Media frequenza: 51,3%
• Non frequentanti: 0 unità
• Calendario incontri: Ottobre 29, 30, 31- Dicembre 4, 5, 18, 19, 20, 21, 22
• Data Restituzione esiti alle famiglie: 16 Dicembre 2019
• Professionalità esterne coinvolte: ssa Chiara Villani- dott.ssa Marta Ferrante (MOIGE)
• Tutor Scolastico: Scolarici Loredana

Obiettivi specifici:

• sensibilizzare, informare e formare le famiglie sull’utilizzo di strumenti di parental control che limitino l’accesso a contenuti potenzialmente pericolosi in rete;
• sensibilizzare, informare e formare i genitori in merito agli strumenti di comunicazione/interazione della rete;
• promuovere interventi di collaborazione, tutoring aiuto reciproco.

Finalità:

• Ridurre e prevenire fenomeni di illegalità e inciviltà diffusa;
• Promuovere pratiche di mediazione dei conflitti sociali, di educazione alla convivenza e alla coesione sociale;
• Sviluppare politiche di prevenzione e di controllo sociale, di educazione e partecipazione giovanile, di informazione e comunicazione.

Contenuti:

• descrizione del fenomeno del “cyberbullismo”;
• teoria dell’”etichettamento”;
• il fenomeno degli “Hikikonori”;
• legge 29 Maggio 2017 n° 71;
• “Grooming” e rischi online;
• concetto di empatia;
• “Deep web” e “Dark web”.

Attività:

• attività laboratoriali;
• visione di documentari, quali testimonianze dei pericoli del web;
• illustrazione e descrizione di applicazioni e social anonimi.

Metodologie:

lezioni frontali e di gruppo basate sul dialogo, sul rispetto reciproco delle regole e sulla condivisione;

lezioni laboratoriali: studio e analisi di applicazioni relative al web.

Risultati attesi (competenze acquisite):

• saper riconoscere il ruolo del “bullo” e della “vittima”;
• sapere i rischi del web;
• saper intervenire, in maniera efficace con ascolto empatico creando regole condivise;
• saper attuare un “controllo tecnico” e “controllo relazionale” dei PC dei propri figli.

Dati quantitativi sulle competenze acquisite:

Produzione: Foto n. 7

Video n. 1

Raccolta emozioni:

Questo progetto mi ha dato la possibilità di entrare in un mondo a me completamente sconosciuto.

Ho avuto la possibilità di parlare dei miei dubbi, delle mie incertezze con serenità.

Ho compreso il concetto di “ascolto empatico” al fine di instaurare un dialogo con i mieii figli e creare regole condivise.

Ho condiviso esperienze ed emozioni in un clima di fiducia reciproca.

Team interno: Ds E. Carfora;  Docenti: Sabbatino C. Pone P., Romano G. ATA: DSGA, Mautone Federico, AA De Simone e D’Avanzo M, AT Aldieri A. e Capriogline C. A,