Istituto Superiore "F. Morano"

Istituto Superiore – “Francesco Morano”

Via Circumvallazione Ovest – 80023 – L.tà P.co Verde – Caivano (NA) – Tel. 0818343113

Sito web: www.ismorano.edu.it – PEC: nais119003@pec.istruzione.it

Progetto 10.1.1A-FSEPON-CA-2019-35

CUP E48H18003250006

Avviso: 09/03/2018, prot. n. 4395 – Autorizzazione M.I.: 17 gennaio 2020, prot. n. 653

Titolo Progetto: “I Magnifici 7 – II Edizione”

Modulo: “Music School”

A. S. 2021/2022

Buone Pratiche

• Modulo: “Music School”
• Destinatari: Studentesse e studenti Scuola Secondaria di secondo grado

Calendario Incontri Realizzati:

Obiettivi Specifici:

• conoscere i differenti ruoli che la musica ha nella società;
• utilizzare strumenti musicali di varia tipologia;
• distinguere i suoni, i ritmi, le tonalità ed i generi;
• eseguire in forma di reinterpretazione, un canto o un brano solo musicale proposto per poi riuscire a dar vita ad un proprio arrangiamento;
• esprimere in termini musicali le emozioni o gli stati d’animo che un brano riesce a suscitare nell’animo di chi lo esegue;

Contenuti:

• utilizzare la musica come mediatore di emozioni, come strumento per la collaborazione e la cooperazione con gli altri;
• stimolare la socializzazione, la disponibilità e la collaborazione (rispettare i tempi comuni e le esigenze del gruppo, scoprire il valore della solidarietà e dell’amicizia);
• motivare gli alunni ad ascoltare, riconoscere, esplorare, riflettere, razionalizzare le proprie emozioni, utilizzando la musica come espressione di sé e come comunicazione;
• Utilizzare i diversi linguaggi musicali;
• Riprodurre i suoni (voce, percussioni, strumenti melodici);
• Stimolare il controllo del proprio corpo e la coordinazione motoria attraverso la musica;
• Eseguire brani ritmici e melodici in formazioni d’insieme attraverso l’utilizzo del canto e/o di strumenti, imparando il rispetto e l’importanza del proprio ruolo assegnato all’interno di un contesto di gruppo.

Attività

• Presentazione progetto e controllo strumenti presenti in laboratorio;
• Montaggio e accordo strumentazione, prova qualità suono;
• Canti, vocalizzi e memorizzazione brani;
• Ascolto attivo con improvvisazione, invenzione e riproduzione ritmi;
• Prova dei brani scelti, definizione del suono e degli arrangiamenti;

Metodologie:

• Esecuzioni di canto solistico e/o di gruppo;
• Esecuzioni corali ad una e a più voci;
• Attività con testi, parole e musica, in modo da far sviluppare ulteriormente il senso del ritmo;
• Esercitazioni ritmiche e uso delle improvvisazioni.
• Esercitazioni con strumenti e voci, definizione della melodia, accompagnamento corale fra suoni e parole in cui sono compresi tutti gli strumenti necessari alla rielaborazione di un qualsiasi brano musicale;
• Tecnica vocale di impostazione classica per lo sviluppo dell’intonazione, dell’emissione del suono;
• Interpretazione nel canto di brani appartenenti a diverse tipologie di stili e repertori;
• Tecniche di ritmica, di respirazione; esecuzione di brani semplici e di media difficoltà.

Risultati Attesi (competenze acquisite):

• Acquisire una maggiore fiducia e valorizzazione di sé, della capacità di autocontrollo e di autostima attraverso il superamento delle proprie ansie e paure determinate dalla presenza del pubblico durante le esibizioni dal vivo.
• Apprendere le conoscenze necessarie per l’utilizzo di uno strumento musicale. Sviluppare lo spirito di collaborazione attraverso il lavoro di gruppo.
• Coinvolgere e contribuire alla diminuzione della dispersione scolastica

Dati Quantitativi sulle Competenze Acquisite:

Raccolta emozioni:

• C M (1 G): “questo progetto mi è piaciuto molto, perché ho avuto la possibilità di conoscere nuovi amici con cui mi sono divertito tanto e ho avuto anche la possibilità di migliorare con la batteria”.
• C P (4 F2): “fin da piccola ho sempre sognato di cantare, ma a causa di problemi familiari non ho mai potuto coronare questo sogno e grazie a questo progetto, anche se per poco tempo, ho potuto fare la cosa che amo di più e conoscere tante persone che mi hanno arricchito e fatto divertire”.
• D G R (5 F2): “è stato un progetto divertente e costruttivo dal punto di vista musicale e sociale, il tutor è stato un’ottima guida sia emotivamente che musicalmente”.
• R L (4 D2): “la musica, la voce, lo stare insieme dopo questa pandemia mi ha fatto ritornare ai tempi dove tutto era normale e ci ha portato a riscoprire la voglia di stare insieme”.
• A F M (1 B): “mi è piaciuto molto perché ho conosciuto tante persone, uno in particolare un chitarrista”.
• P G ((4 D2): “un grazie alla preside Carfora che ci dà la possibilità di sognare con la musica”

Team interno:

1. E. Carfora; DSGA. F. Caso; Docenti: M. Parisi; A.T.: G. Bifulco;